“蘭蘭…醒了就趕緊下樓吃早餐，今天可上學可不能遲到了哦”
進來的年輕婦人笑着用溫柔的語氣和李蘭說着，走到床邊想給李蘭穿衣服，
“不用了，媽媽我自己穿就行”
怕被婦人穿衣服的李蘭趕緊起床，婦人看着穿衣服的女兒還感嘆孩子長大了，
“那你洗漱好下樓吃飯，媽媽先下樓了”
“好的…媽媽”
看着婦人關門下樓，李蘭回想了一下這短短幾年的記憶。
小女孩也叫李蘭，生在一個富裕的家庭，家裏小一輩的就李蘭一個，所以格外寵愛，李蘭也乖巧懂事，很多東西都是一學就會，而且很是好學，不懂就問，在別人都是上小學的年紀，李蘭就跳級進入了初中，完全是家長口中別人家的孩子。
吃完飯的李蘭是媽媽親自開車送去上學的，身體雖然是小孩子，但是李蘭也絕對不會白白浪費時間，她用一天的時間完成了初中高中的復習資料，在那些中學生羨慕敬佩的眼神中，去參加校長和她所有學科老師的結業考試。
結果自然是輕鬆拿捏，李蘭也是高調的考了個滿分，校長又把去年高考的試卷拿來，依然滿分，不到一個小時，華國兩座最高學府的電話就打到李爸爸的手機上，對此事毫不知情的李家人也是一臉懵，待了解了事情的經過，那是欣喜若狂，一家人將李蘭圍在一起，又是摟又是誇的熱情讓本就很渴望親情的李蘭也逐漸享受了起來。
和家人一起決定去清大，因爲清大的研究專業目前比較超前，李蘭想加入關於位面的研究，有這項研究就努力加入，沒有的話就申請研究，她不擔心自己不能成功，因爲她可以帶研究經費入組，畢竟以她的成績和思路，一定可以說服那些帶隊的教授和導師。
李蘭有了目標就奔着去的，也很快和自己的導師成立了研究小組，課題就是位面的研究，李蘭有切身體會，往往能提出關鍵性的問題，這也使她成爲了導師以下的小組長。
李蘭迫切的想研究出系統、位面的之間的聯系是什麼？位面與位面之間的連接點又在哪裏？她知道既然是系統綁定的她，那麼系統就可能全方位的在監視她。
李蘭在外面一切表現如常，一旦進入研究室，她就打開這個世界最先進的電子隔離器，電子幹擾器，她認爲系統應該也是電子一類的。
殊不知系統早已超脫了現代世界的認知，是高科技也是屬於高維空間的高科技，她的一舉一動都在子系統、系統和總系統的視角之內。
小七對張佳穎說了李蘭的異常，張佳穎卻沒有放在心上，以前聊天的時候，李蘭說過她差一點就進入了導師的研究團隊裏，他們研究的課題是位面。
當時張佳穎看着神秘兮兮的李蘭還覺得那是天方夜譚，不過自從綁定了小七，而且穿梭在不同位面時，她信了，而且她覺得李蘭就是想通過研究這個課題，如果真的研究成功，那就是國家頂尖的科研人才啊！有什麼比這個更能提升人的自信呢！
