初秋的鄉村傍晚，風裏還帶着稻田的清香。羅螢和勒祈踩着田埂上的碎石路往學校走，腳邊的狗尾巴草隨着步伐輕輕晃動，遠處的炊煙在暮色裏嫋嫋升起，像給天空系上了一層薄紗。勒祈手裏提着沉甸甸的科技工具包，拉鏈沒拉嚴，露出裏面整齊排列的平板電腦和便攜式顯微鏡，邊角還貼着幾張孩子們畫的螢火蟲貼紙 —— 是出發前羅螢特意貼上的，說這樣 “孩子們會覺得工具包更親切”。
“上次跟校長確認過，今晚正好是螢火蟲活躍的時段，學校後面的竹林裏能看到不少。” 羅螢走在前面帶路，聲音裏帶着幾分期待，手裏的筆記本已經翻到空白頁，筆尖懸在紙上，“孩子們早就盼着了，上周視頻通話時還追問‘勒老師什麼時候來教我們看螢火蟲’。” 勒祈聞言笑了笑，調整了一下工具包的肩帶，目光落在她筆記本封面上的螢火蟲簡筆畫上：“那可得好好準備，別辜負孩子們的期待。”
剛走到學校門口，就聽見一陣喧鬧的笑聲。十幾個孩子舉着自制的紙燈籠跑出來，燈籠上畫着歪歪扭扭的螢火蟲，燭火在裏面輕輕跳動，像一串會跑的小月亮。“羅老師！” 扎着羊角辮的小雅最先沖過來，一把抱住羅螢的胳膊，眼睛卻好奇地盯着她身後的勒祈，“您身邊的就是勒老師嗎？”
羅螢蹲下身，摸了摸小雅的頭，笑着點頭：“對呀，這就是勒老師，他帶了能讓我們更清楚看到螢火蟲的工具哦。” 孩子們瞬間圍了上來，七嘴八舌地提問：“勒老師，螢火蟲的翅膀真的會發光嗎？”“工具包裏面有顯微鏡嗎？我想看看螢火蟲的眼睛！” 勒祈被孩子們的熱情包圍，卻沒有絲毫局促，他蹲下身，打開工具包，拿出一台平板電腦，屏幕上立刻顯示出螢火蟲的 3D 模型：“大家別急，我們先看看螢火蟲的身體結構，等會兒去竹林，就能用這個找到它們啦。”
暮色漸濃時，一行人來到學校後面的竹林。勒祈將孩子們分成小組，每組發一台裝了 “自然觀察數字工具包” 的平板，耐心地教他們調試鏡頭：“大家看，點擊這個螢火蟲圖標，就能開啓夜視模式，還能自動識別螢火蟲的種類，記錄它們的飛行軌跡哦。” 孩子們湊在平板前，發出陣陣驚嘆，小雅舉着平板追着一只飛過的螢火蟲，小臉紅撲撲的：“勒老師！我拍到啦！它的翅膀在屏幕上亮閃閃的！”
羅螢站在一旁，手裏的筆記本飛快地記錄着。她看着勒祈蹲在孩子中間，耐心地幫他們調整平板角度，指尖在屏幕上輕輕滑動，講解螢火蟲發光的原理，側臉在月光下柔和得不像話。有個小男孩舉着平板跑過來，拉着羅螢的手：“羅老師，您快來看！勒老師說這只螢火蟲是‘黃緣螢’，它的發光點在腹部呢！” 羅螢跟着他跑過去，正好撞見勒祈抬頭看她，兩人的目光在月光下相遇，都忍不住笑了 —— 原來曾經隔着書架與時光的人，此刻正一起站在滿是螢火的竹林裏，被孩子們的笑聲圍繞。
“羅老師，您也來試試！” 勒祈遞過來一台平板，屏幕上正定格着一只螢火蟲停在竹葉上的畫面，翅膀上的光斑清晰可見。羅螢接過平板，指尖輕輕觸碰屏幕，畫面立刻彈出一行小字：“黃緣螢，鞘翅目螢科，發光用於求偶與警示。” 她轉頭看向勒祈，眼中帶着驚喜：“這個功能太實用了，孩子們不僅能看到螢火蟲，還能學到知識。” 勒祈點點頭，目光落在她筆記本上的記錄：“你記得真仔細，連孩子們說的每句話都記下來了。”“這些都是珍貴的素材，” 羅螢笑着翻了翻筆記本，“以後整理成教案，還能用到其他鄉村學校。”
竹林裏的螢火蟲漸漸多了起來，點點微光在夜色裏飛舞，像撒了一地的星星。孩子們舉着平板追逐螢火，笑聲在竹林裏回蕩。有個小女孩跑過來，把手裏的紙燈籠遞給羅螢和勒祈：“羅老師，勒老師，這個送給你們，像螢火蟲一樣亮。” 燈籠上畫着兩只手牽手的螢火蟲，旁邊歪歪扭扭地寫着 “羅老師和勒老師”。羅螢接過燈籠，燭火的溫度透過紙殼傳來，暖得她指尖發燙。
勒祈看着孩子們圍在羅螢身邊，聽她講從前在竹林裏觀察螢火蟲的故事，忽然覺得這樣的場景格外美好。他拿出手機，悄悄拍下這一幕：月光下，羅螢坐在石頭上，懷裏抱着紙燈籠，孩子們圍在她身邊，螢火蟲在他們頭頂飛舞，像一層發光的紗。照片裏，羅螢的側臉帶着溫柔的笑意，筆記本攤在腿上，上面的字跡清晰可見。他把照片保存好，心裏忽然冒出一個念頭 —— 或許，這就是他一直想做教育科技的意義，不僅是傳遞知識，更是和像羅螢這樣的人一起，用不同的方式，爲孩子們點亮更多的光。
夜深時，孩子們才依依不舍地和他們告別。走在回學校的路上，羅螢手裏提着紙燈籠，勒祈幫她拿着筆記本和工具包。燈籠裏的燭火輕輕跳動，將他們的影子拉得很長，疊在田埂上的野草上。“今天孩子們特別開心，” 羅螢輕聲說，聲音裏帶着滿足，“他們說以後要當‘螢火蟲老師’，去更多地方教小朋友認識自然。” 勒祈轉頭看她，月光落在她的發梢，像撒了一層碎銀：“是你影響了他們，就像當年你畫的螢火蟲影響了我一樣。”
羅螢愣了一下，轉頭看向他。勒祈的目光很認真，帶着幾分溫柔：“高中時看到你畫的螢火蟲，我就覺得，原來微小的光也能有這麼大的力量。後來做科研遇到瓶頸，看到那張便籤，就會想起你說的‘螢火蟲不會因爲光小就不發光’，也就有了堅持下去的勇氣。” 這番話讓羅螢的心跳漏了一拍，她低頭看着手裏的紙燈籠，燭火的光映在臉上，暖得發燙：“我也是，看到你在學術會議上的分享，看到你爲鄉村學校做的一切，才知道原來我的堅持，也能影響到別人。”
田埂盡頭的學校已經亮起了燈，昏黃的燈光在夜色裏格外溫暖。勒祈忽然停下腳步，從工具包裏拿出一台平板，打開相冊，遞給羅螢：“剛才拍的照片，你看。” 照片裏，她坐在石頭上，被孩子們和螢火圍繞，笑容明亮得像月光。“拍得真好，” 羅螢看着照片，嘴角忍不住上揚，“可以發給我嗎？我想存在筆記本裏。”“當然可以，” 勒祈點頭，忽然想起什麼，“對了，我們可以把今天孩子們的觀察記錄整理成電子版，和照片一起做成手冊，送給每個孩子。”“這個主意好！” 羅螢眼睛亮了起來，“明天我們就開始整理，正好把工具包的使用指南也加進去。”
兩人並肩走進學校，紙燈籠的光在身後留下一串晃動的光斑。羅螢忽然想起高中時那個雨天，她以爲永遠觸不到的螢火，此刻正和她一起，走在同一條通往孩子心靈的路上。她低頭看了看手裏的筆記本，又看了看身邊的勒祈，忽然覺得，那些青春裏的暗戀與遺憾，都在時光的打磨下，變成了此刻最珍貴的緣分。就像竹林裏的螢火蟲，獨自發光時很美，可當它們匯聚在一起，就能照亮整片夜空。
第二天清晨，陽光透過學校的窗戶灑進辦公室。羅螢和勒祈坐在桌前，一起整理昨天的觀察記錄。羅螢負責把孩子們的話語和她的筆記整理成文字，勒祈則負責將照片和數字記錄排版。桌上的紙燈籠放在一旁，燭火已經熄滅，卻依舊散發着淡淡的暖意。“你看這個，” 勒祈指着平板上的一張照片，“小雅拍到的那只黃緣螢，翅膀上的光斑特別清晰，可以作爲手冊的封面。” 羅螢湊過去看，照片裏的螢火蟲停在竹葉上，翅膀亮着微弱的光，背景是孩子們的笑臉。“就用這個，” 她點頭，“旁邊加上孩子們寫的‘我們的螢火蟲朋友’，肯定很可愛。”
整理完手冊時，孩子們已經來到學校。當羅螢和勒祈把印好的手冊發給他們時，教室裏響起了熱烈的掌聲。小雅拿着手冊，翻到有羅螢和勒祈照片的那一頁，興奮地說：“羅老師，勒老師，你們以後還會來看我們嗎？” 羅螢蹲下身，摸了摸她的頭：“當然會啦，等你們用工具包觀察到更多螢火蟲，我們還要來聽你們分享呢。” 勒祈也笑着點頭：“下次來，我帶更先進的工具，教你們給螢火蟲做‘數字檔案’。”
離開學校時，孩子們在門口揮手送別，手裏舉着他們畫的螢火蟲。羅螢和勒祈站在田埂上，看着孩子們的身影漸漸變小，直到消失在學校門口。“下次對接，我們可以把其他鄉村學校的老師也叫來，一起培訓工具包的使用，” 勒祈忽然說，目光裏帶着期待，“讓更多孩子能看到螢火蟲的光。” 羅螢轉頭看他，陽光落在他們身上，暖得讓人安心：“好啊，我們一起努力，讓更多地方都能有‘螢火蟲老師’。”
兩人並肩走在田埂上，遠處的稻田在陽光下泛着金色的波浪，螢火蟲手冊被羅螢小心翼翼地放進筆記本裏。她忽然想起高中時在圖書館裏，偷偷看着勒祈的背影，心裏想着 “要是能和他一起做有意義的事就好了”。如今，這個願望不僅實現了，還多了許多意想不到的溫暖。原來，有些光，不必非要追逐，只要自己努力發光，終有一天，會和另一片光相遇，然後一起，照亮更廣闊的世界。就像她和勒祈，就像那些在夜色裏飛舞的螢火蟲，獨自閃耀時動人，並肩發光時，更能點亮無數人的心房。
羅瑩凝視着他漸行漸遠的背影，心中如波瀾壯闊的大海一般，思緒翻涌。她暗自思忖着，勒祈啊，我曾在腦海中無數次勾勒出你的模樣，對你的愛意早已如種子般悄然生根發芽；直至此時此刻親眼見到你，才明白原來心跳的重新鮮活，是爲了奔赴一場等待已久的約定。
