九月的晨讀聲還在耳畔，轉眼就到了十二月的飄雪天。舒棠音裹緊校服外套，把暖手袋壓在冰冷的草稿紙下，筆尖在物理真題卷上飛快演算——高三上半學期的日子像被按了快進鍵，黑板上的倒計時從“278天”變成“180天”，課桌上的試卷堆得比課本還高，連課間十分鍾都成了她和林薇薇互講錯題的“黃金時間”。
“音音，這道圓錐曲線的計算步驟也太復雜了，我算到第三步就亂了！”林薇薇把試卷推過來，眼底帶着熬夜刷題的紅血絲。最近模考密集，兩人每天晚上都要在教室留到十點，整理當天的錯題到深夜，連最喜歡的周末甜品店都好久沒去過了。
舒棠音接過試卷，在草稿紙上圈出關鍵條件：“你試試用參數方程，把x和y換成三角函數表示，能省掉一半計算量。”她邊說邊寫，忽然瞥見前排的岑墨正轉頭和同桌張揚討論化學平衡題，手裏的筆在草稿紙上畫着動態變化圖——高三的岑墨比以前溫和了不少，不再是獨來獨往的“學神”，偶爾會主動把競賽裏的解題思路分享給大家，甚至在小組討論時，會等着基礎薄弱的同學說完想法，再補充細節。
春節過後，教室後的倒計時牌徹底進入“兩位數時代”。三月的模考結束，舒棠音的總分穩在年級第四，物理和數學依舊是優勢科目，唯獨英語作文總差幾分滿分。班主任特意把她叫到辦公室：“岑墨的英語作文邏輯特別順，你可以找他借範文看看，學學他的銜接技巧。”
舒棠音猶豫了兩天，終於在晚自習時鼓起勇氣走到岑墨座位旁。“岑墨，能……能借你的英語作文範文看看嗎？”她捏着自己滿是修改痕跡的作文紙，指尖微微發燙——這是高三以來，她第一次主動找岑墨問學習以外的事。
岑墨抬頭看了她一眼，沒多問，從抽屜裏拿出一沓範文：“你重點看段落間的過渡詞，還有論點的展開方式，你的句型沒問題，就是邏輯鏈沒搭穩。”他還在範文上圈出幾處關鍵銜接句，“比如這裏用‘in addition’引出第二個論點，比直接羅列更順。”
舒棠音接過範文，心裏沒有了以前的局促，只覺得是同學間自然的互助。回到座位時，林薇薇悄悄朝她擠了擠眼，用口型說“我就說他會幫你”，兩人相視一笑，疲憊裏多了幾分輕鬆。
四月的春風吹進教室時，高考進入最後一個月倒計時。同學們開始收拾堆積如山的試卷，按“語文”“數學”“理綜”分類捆好，寫滿筆記的課本被翻得卷了邊。舒棠音的淺灰色錯題本已經用完了，她又買了一本一模一樣的，在扉頁寫下：“高考目標：穩住優勢，補全短板，正常發揮就是勝利。”頁腳畫的笑臉，比以前更圓、更亮，像在給自己加油打氣。
五月中旬的最後一次模考，成績公布那天，舒棠音看到自己的名字穩穩停在年級第四，岑墨依舊是斷層第一，理綜只差兩分滿分；路過舒棠音座位時，還笑着遞來一張英語高頻詞卡：“這是我整理的作文常用詞，你看看有沒有用。”
高考前三天，學校放了備考假。舒棠音和林薇薇約好最後一次去圖書館整理錯題，剛走到門口，就看到岑墨和張揚也在——兩人坐在靠窗的位置，面前攤着真題集，手邊放着熱咖啡，正小聲討論着最後一道物理壓軸題。
“岑墨、張揚，高考加油啊！”林薇薇大大方方地打招呼，舒棠音也跟着點頭：“祝你們都能考上想去的學校。”
岑墨抬起頭，嘴角露出一點淺淡的笑意——這是舒棠音第一次看到他這樣明顯的笑容，像初夏的陽光一樣幹淨。“你們也一樣，”他說，“正常發揮，別緊張。”張揚也跟着附和：“加油，同志們！”
離開圖書館時，夕陽把四個人的影子拉得很長。他們在路口分開，岑墨和張揚往左邊走，舒棠音和林薇薇往右邊走，朝着不同的方向，卻朝着同一個名爲“高考”的終點前進。
高考前一天晚上，舒棠音把準考證、身份證和文具放進透明文件袋，又翻了一遍錯題本上的重點題。媽媽端來一杯熱牛奶：“別熬夜了，明天保持好狀態最重要，媽媽相信你。”
舒棠音點點頭，喝着熱牛奶，心裏滿是踏實的平靜。她躺在床上，月光透過窗戶照在書桌上的錯題本上，忽然想起高二那個冬天，自己在圖書館補全最後一道電磁題的場景——那時候的她，還在糾結與岑墨的距離，而現在的她，早已能坦然面對自己的成長，也能平靜看待所有人的優秀。
窗外的夜很靜，舒棠音嘴角帶着笑意慢慢睡着。她夢見高考結束那天，陽光正好，她和林薇薇抱着試卷走出考場，身後是灑滿陽光的校園，和那段永遠難忘的高三時光。
