【旁白】：鎮中學的冬天把風淬成了冰刃，刮過操場時卷着碎雪，砸在教學樓的破窗上“噼啪” 聲像在數數，數着李望心裏那點理想還剩多少。
家長鬧事後的兩天裏，張駿每天放學都要在辦公室門口徘徊十分鍾，手裏攥着那本卷邊的奧數資料，指節因爲用力而泛白，指縫裏還沾着早上幫父親喂豬時蹭的豬飼料。
李望每次都躲在門後，聽着那孩子的腳步聲從近到遠，像踩在他的良心上，每一步都疼。
可今天，他要親手把這腳步聲徹底踩滅，班會課上的 “統一復習” 決定，是他給理想釘上的第一顆棺材釘，也是給張駿的希望判的第一份死刑。
周一的班會課比往常早十分鍾，天還沒亮透，教室裏的昏暗中浮着一層冷霧，霧裏飄着煤爐燃燒不充分的煤煙味，嗆得人喉嚨發緊。
李望走進教室時，看見張駿已經坐在最後一排，背挺得筆直，像棵倔強的小樹苗，手裏攤着那道沒弄懂的奧數題，鉛筆尖在紙頁上懸着，沒敢下筆。
那道題的紙是從作業本上撕下來的，邊緣還留着半截未寫完的名字 “張”紙角被凍得發脆，輕輕一碰就卷了邊，紙面上還沾着一點幹了的米湯，是早上吃飯時不小心灑的。
張駿看見李望，眼睛亮了一下，像雪地裏燃起來的火星，那點光亮裏藏着期待，藏着對 “還能補課” 的僥幸。
他趕緊把題紙往桌肚裏塞，卻因爲手滑，題紙 “啪嗒” 一聲掉在地上。
他慌忙彎腰去撿，凍裂的指尖勾住紙角，撕出一道小小的口子，鮮血順着裂口滲出來，染紅了紙頁上的 “輔助線” 三個字，像在心上劃了一道流血的痕。
李望的腳步頓了頓，心跟着揪了一下，想走過去幫他撿，想拿出自己的創可貼給他包上，可校長昨天的話突然在耳邊炸響：“再搞特殊，你的支教名額就沒了！到時候你回省城都沒臉見人！”
他終究還是別過臉，把目光移到黑板上，走上講台，手裏攥着的 “復習安排” 被指尖掐出深深的折痕，紙頁邊緣被指甲摳得發毛。
“今天宣布個事。”
風從西窗的破洞灌進來，吹得李望的教案紙譁譁響，他的聲音被凍得發顫，卻還是盡量說得平穩，像在念一份與自己無關的通知“以後放學不再留同學單獨補課，全班統一復習基礎題，爭取下次月考平均分能提上去，別再讓學校墊底。”
“嗡” 的一聲，教室裏瞬間活了。
坐在前排的劉壯拍着桌子喊：“早該這樣了！憑啥張駿能多學？他爸還是個瘸子，學再好有啥用？還不是要去打工！”
後排的幾個男生跟着哄笑，笑聲裏滿是惡意，像針一樣扎在張駿身上。
張駿撿題紙的手僵在半空，原本挺得筆直的肩膀，像被無形的錘子砸了一下，猛地垮下去，頭埋得更低，額前的碎發遮住了眼睛，只能看見他的手指死死攥着那道破了口、還沾着血的題紙，指節泛白，幾乎要把紙捏碎，鮮血順着指縫滴在地上，暈開小小的紅點。
李望的目光掃過教室，落在張駿身上，那孩子的後背微微發抖，不是冷的，是怕的，是失望的，是委屈的。
他想起上周補課，張駿趴在桌上算題，算出來時興奮地抬頭，說 “李老師，俺算出來了！俺以後能考縣裏的重點高中，能給俺爸治病了！”
那時孩子眼裏的光，比教室裏的燈泡還亮，比冬天的太陽還暖。
可現在，那光像被潑了一盆冰水，滅得連一點煙都不剩，只剩下一片冰冷的灰燼。
“老師，那奧數題咋辦啊？俺還想跟着學呢。”
一個戴眼鏡的女生怯生生地問，她叫李小梅，成績中等，卻特別喜歡數學，只是沒張駿有天賦。
李望強扯出一個笑，那笑容比哭還難看，說：“奧數以後再說，先把基礎抓牢了再說別的。你們放心，有不會的題，隨時來辦公室問我，我肯定教。”
這話剛出口，他就覺得惡心 ， 他知道“隨時問” 是假的，家長的眼睛還盯着辦公室的窗戶，校長的警告還懸在頭頂，他哪敢再給張駿講一道奧數題？哪敢再讓張駿出現在辦公室裏？
【旁白】：他以爲 “統一復習” 是 “公平”卻忘了 “公平” 有時是最殘忍的屠刀，它砍向的是少數人的天賦，砍向的是張駿唯一的出路。
那些成績差的學生不在乎奧數，反正他們早晚要去打工。
那些成績好的學生不需要額外輔導，他們家裏有錢，能去縣城補課。
只有張駿，把奧數當成救命稻草，當成給父親治病的希望，當成飛出大山的翅膀。
可他還是把這根稻草砍斷了，把這對翅膀折斷了，美其名曰 “顧全大局”實則是在給自己的懦弱找借口，是在爲自己的前途鋪路。
他騙自己 “只是暫時妥協”卻不知道，張駿的人生，根本沒有那麼多 “暫時” 可以等，他父親的肺病越來越重，家裏的債越積越多，他等不起 “以後”。
正文：班會課結束後，學生們鬧哄哄地走出教室，劉壯路過張駿座位時，故意用腳踢了一下他的桌子，題紙再次飄到地上，劉壯還故意用鞋底碾了碾，笑着說：張駿，別揣着你的奧數題當寶貝了！
以後跟俺們一起背基礎吧！
你那腦子，就算學會了奧數，也考不上高中，還不是要跟你爸一樣，去工地上搬磚！
張駿沒抬頭，也沒說話，連眼淚都沒掉，他早就習慣了這樣的嘲笑，從父親摔斷腿那天起，村裏的孩子就這麼笑他。
他只是慢慢彎腰，撿起那道被踩髒、還沾着血的題紙，用凍裂的指尖輕輕擦掉上面的鞋印和泥土。
紙頁被踩得發皺，擦的時候又破了個更大的洞，正好在 “奧數題” 三個字上，像把 “希望” 兩個字也踩沒了，踩成了一堆沒用的廢紙。
李望站在講台邊，手裏攥着半截粉筆，粉筆灰落在他的手上，像一層薄薄的雪。
他想喊住劉壯，想罵他 “別欺負人”想告訴所有人 “張駿是個有天賦的孩子”可話到嘴邊又咽了回去，他連給張駿補課的勇氣都沒有，連保護這個孩子的資格都沒有，又有什麼臉說 “別欺負人”？又有什麼資格替張駿出頭？
辦公室裏的煤爐快滅了，只剩下一點微弱的火星，空氣冷得像冰窖，呼出的氣都能看見白霜，霜氣落在眼鏡上，模糊了視線。
李望坐在舊木桌前，翻着學生們的基礎練習題，可眼前全是張駿撿題紙的樣子，全是他被踩髒的題紙，全是他滴在地上的血，全是他垮下去的肩膀。
就在這時，辦公室的門被輕輕推開“吱呀” 一聲，像一聲壓抑的嘆息。
張駿站在門口，手裏攥着那道破了洞、沾着血和泥的題紙，指尖凍得通紅，傷口還在滲血，沒來得及擦。
他的嘴唇發白，凍得發紫，像是凍的，又像是怕的，聲音小得像蚊子叫，卻帶着最後一點期待：“李老師，這道題…… 俺還是沒弄懂，你能再給俺講一遍嗎？就一遍，講完俺就走，不耽誤你時間。”
李望的心髒像被一只冰冷的手攥住，疼得他喘不過氣，疼得他想掉眼淚。
他看着那道題，是他上周特意給張駿選的，說 “這道題學會了，月考能多拿十分，離重點高中又近一步”。
他看着張駿眼裏的最後一點光，像風中的燭火，隨時都會滅，卻還在倔強地燃着。
他想拿起筆，想在紙上畫輔助線，想告訴張駿 “別放棄，老師幫你”想把這孩子從絕望裏拉回來，可校長的話又響起來：“你的支教名額，保不住啊！你要是再搞特殊，我也保不了你！”
家長的吵鬧聲也跟着涌進來：“憑啥只給張駿補課？你是不是收了他家的好處？是不是覺得我們好欺負？”
他的手僵在半空中，筆尖離題紙只有一厘米，卻再也落不下去，像被釘在了空中。
最後，他把筆放下，手指因爲用力而發抖，指着桌上的基礎課本，聲音輕得像在道歉，又像在自我欺騙：“先把這個背熟，考試要考的，奧數題…… 以後再說，等以後有機會了，老師再給你講。”
張駿眼裏的光，在聽到 “以後再說” 四個字時，徹底滅了。
那點最後的燭火，被這四個字吹得連灰燼都不剩。
他攥着題紙的手猛地一緊，紙頁又破了一道口，這次，是從 “張” 字的最後一筆，裂到了題目的末尾，像把他的名字也撕成了兩半。
他沒問 “爲什麼”沒問 “是不是俺做錯了什麼”沒問 “是不是俺爸是瘸子，你就不想教俺了”只是過了很久，久到李望以爲他不會說話了，才小聲說：“知道了，李老師。”
聲音裏沒有怨，沒有恨，只有一片空落落的絕望，像一口枯井，填不滿，也撈不出東西，只剩下冰冷的黑暗。
他轉身離開時，腳步很輕，輕得像怕打擾到李望 “顧全大局” 的決定，輕得像怕踩碎地上的冰，輕得像怕自己的存在會讓老師爲難。
鞋底蹭着水泥地，發出 “沙沙” 的響，像一片落葉飄在地上，沒有一點聲音，沒有一點重量，像從未出現過一樣。
李望看着他的背影消失在走廊盡頭，看着那道瘦小的身影在寒風裏晃悠，突然覺得自己像個騙子 ， 一個騙了孩子，也騙了自己的騙子。一個毀了孩子希望，也毀了自己理想的騙子。
【旁白】：張駿走的時候，腳步很輕，李望知道，那是怕打擾了他 “顧全大局” 的決定 ， 孩子比他更懂 “懂事” 的苦。
懂事的孩子不會哭鬧，不會質問，不會給別人添麻煩，只會把委屈咽進肚子裏，把失望藏在心裏，把眼淚憋回去，像張駿這樣，連一句 “爲什麼不教我了” 都沒問，就默默接受了所有不公，所有惡意，所有絕望。
可李望寧願他鬧，寧願他罵，寧願他哭着質問 “你爲什麼騙我”至少那樣，他還能有一點負罪感，還能有一點 “我錯了” 的清醒，還能有一點做人的底線。
現在，這孩子的 “懂事” 像一塊巨石，壓在他的心上，壓得他喘不過氣，卻還得騙自己 “這是爲了大家好”“這是沒辦法的辦法”。
晚上，李望回到宿舍，屋裏比辦公室還冷，煤爐裏的煤早就燒盡了，只剩下一堆冰冷的灰燼，風從窗戶的破洞灌進來，吹得牆上的舊報紙譁譁響，像在哭，像在嘲笑他的懦弱。
他躺在床上，翻來覆去睡不着，腦子裏全是張駿的樣子，張駿蹲在操場算題的樣子，張駿眼裏閃着光說 “想考重點高中” 的樣子，張駿撿起被踩髒的題紙的樣子，張駿指尖滲血的樣子，還有張駿剛才失望離開的樣子。
他猛地坐起來，從帆布包裏拿出一個藍色封面的筆記本，這是他來鎮中學的第一天，在鎮上唯一的文具店買的，花了他三塊錢，是他半天的夥食費。
筆記本第一頁寫着 “張駿的奧數輔導計劃”字跡工整，還畫了個小小的太陽，下面記着張駿的薄弱點。
幾何輔助線掌握不好，每天練 2 道題，從簡單的三角形開始。
代數應用題容易漏條件，要提醒他圈關鍵詞，畫線段圖。
每周五補 1 道難題，增強信心，順便給他帶個煮雞蛋。
後面的紙頁上，還畫着張駿容易錯的輔助線圖，旁邊寫着 “這裏要注意，張駿容易忘畫高，下次講的時候要重點提”“這道題張駿算錯了，是因爲沒看清單位，以後要提醒他檢查”。
這本子，他寫了整整三周，每天晚上都熬夜改計劃，生怕漏了一個知識點，生怕耽誤了張駿的學習。
有次他感冒發燒，燒到 39 度，還是堅持寫計劃，寫着寫着就趴在桌上睡着了，醒來時口水把紙頁都弄溼了，他還心疼了半天。
可現在，這本滿是期待、滿是心血的計劃本，卻成了他的負擔，成了他懦弱的見證，成了他不敢面對的過去。
他看着本子上的字，看着那些畫的輔助線，看着那個小小的太陽，手指顫抖着，突然把本子撕了起來 “譁啦” 一聲，第一頁被撕成兩半，“張駿的奧數輔導計劃” 幾個字被撕得歪歪扭扭，像在哭，像在質問他 “你爲什麼要放棄”。
接着是第二頁、第三頁…… 碎紙落在地上，像一片片破碎的理想，有的碎紙上還留着他畫的輔助線，有的還留着 “張駿” 兩個字，有的還留着那個小小的太陽，被撕得面目全非，再也拼不回原來的樣子。
他把碎紙扔進垃圾桶，風從破窗縫裏灌進來，吹得碎紙輕輕晃動，像在發出微弱的哭聲，像在喊 “別撕了，別放棄”。
他蹲在地上，看着那些碎紙，突然想把它們粘起來，他找出抽屜裏的膠水，那是一瓶快用完的固體膠，凍得發硬，他用指尖搓了半天，才搓化一點。
他把膠水塗在碎紙上，可膠水太涼，粘在指尖上，凍得發疼，疼得他眼淚都快掉下來。
他想把 “張駿” 兩個字粘在一起，想把那個小小的太陽粘好，可粘了好幾次，都粘錯了位置，要麼是 “張” 字的豎畫歪了，要麼是 “駿” 字的馬字旁掉了，要麼是太陽的邊粘成了三角形，怎麼也粘不回原來的樣子，就像他和張駿之間的信任，怎麼也回不到從前。
“先忍忍，等站穩了再說。等我在學校站穩了，再給張駿補課，再幫他實現夢想。”
他坐在地上，抱着膝蓋，小聲對自己說，像在念一句咒語，試圖說服自己這不是放棄，只是 “暫時妥協”。
可這話連他自己都不信，他知道“先忍忍” 三個字，是他給理想找的墓碑，碑上沒刻名字，沒刻日期，只刻着 “以後再說”。
而 “以後”是遙遙無期的，是騙自己的，是自欺欺人的。
張駿的父親還在病床上躺着，每天都要咳嗽到天亮，藥都快買不起了。
張駿的初中只有三年，現在已經過了半年，他哪有那麼多 “以後” 可以等？哪有那麼多時間可以耗？
撕碎的輔導計劃落在地上，每一片都寫着 “我對不起他”每一片都沾着他的愧疚，可他還是撿不起來，因爲撿起來，就要承認自己輸了 ， 輸給了現實，輸給了懦弱，輸給了那個怕丟了支教名額、怕得罪家長、怕毀了自己前途的自私的自己。
他想起出發前，母親給他收拾行李，一邊疊衣服一邊哭，說 “望子，你要做個好老師，要對得起自己的良心，別辜負了那些信任你的孩子”。
現在看來，他不僅辜負了孩子，還親手毀了孩子的希望，還把自己的良心丟在了冰冷的寒風裏，再也找不回來了。
窗外的月光很涼，透過破窗照進來，落在地上的碎紙上，給碎紙鍍上了一層冷白色，像一層薄霜，像一層裹屍布。
李望坐在地上，背靠着冰冷的牆壁，牆壁上的黴斑蹭在他的衣服上，像一塊醜陋的疤。
就在這時，窗外突然傳來一陣急促的腳步聲，夾雜着老人的咳嗽聲，咳得撕心裂肺，像要把肺都咳出來。
李望猛地站起來，走到窗邊，撩開破舊的窗簾，月光下，他看見張駿正扶着一個拄着拐杖的男人，男人的左腿明顯有些跛，是張駿的父親。
張父的臉憋得通紅，每咳一下，身體就晃一下，張駿只能死死拽着父親的胳膊，小小的身子幾乎要被父親的重量壓垮，兩人深一腳淺一腳地往鎮衛生院的方向走，雪地裏留下一串歪歪扭扭的腳印，像兩道流血的痕。
“爸，您慢點，再忍忍，快到衛生院了。”
張駿的聲音帶着哭腔，卻努力憋着，怕父親聽見更難受。
他的棉襖敞開着，裏面的舊毛衣沾着雪粒，凍得發硬，可他顧不上拉拉鏈，只是死死扶着父親，指縫裏還沾着白天撿題紙時蹭的泥土。
李望的心髒像被重錘砸了一下，疼得他幾乎喘不過氣。
他想起張駿說 “俺爸的肺病越來越重，藥都快買不起了”想起張駿說 “俺想考重點高中，以後當醫生給俺爸治病”想起自己剛才還在爲 “支教名額” 猶豫，爲 “顧全大局” 妥協。
他猛地抓起外套，想沖出去幫張駿扶着張父，想替他們付醫藥費，可腳剛邁出門，又縮了回來 ， 他怕，怕被張駿看見，怕張駿問 “李老師，你不是說要幫俺嗎？爲啥連奧數題都不教俺了”怕自己答不上來，怕自己的懦弱被戳穿。
他只能站在窗邊，看着張駿扶着父親的身影慢慢消失在雪地裏，看着那串歪歪扭扭的腳印被新的雪花慢慢覆蓋，像從未存在過一樣。
風裹着雪粒砸在窗戶上，冷得他指尖發麻，可他覺得比不過心裏的冷，他明明能幫，卻因爲自己的自私和懦弱，選擇了旁觀，選擇了讓張駿一個人扛着本該不屬於他的重量。
回到宿舍，李望的手還在發抖。
他從枕頭下摸出手機，屏幕亮起來時，映出他蒼白的臉，眼裏滿是血絲。
他翻到省城同事小陳的號碼，手指懸在撥號鍵上，猶豫了很久，他想跟小陳說這裏的事，想讓小陳幫忙找些便宜的肺病藥，想問問小陳 “要是你，會放棄張駿嗎”，可最後還是把手機按滅了。
他怕小陳問 “你不是說要改變孩子的命運嗎？怎麼連補課都不敢了”怕小陳說 “李望，你怎麼變成這樣了”更怕自己承認，承認自己早就不是那個帶着理想來支教的李望了，承認自己正在被現實磨掉所有的棱角，變成曾經最討厭的、只會說 “沒辦法” 的人。
手機屏幕暗下去的瞬間，他看見自己的倒影，像個陌生人。
那個曾經在省城辦公室裏拍着胸脯說 “教育不該分高低貴賤” 的青年，那個曾經爲了學生跟校長據理力爭的老師，現在卻連幫一個孩子扶着他父親去看病的勇氣都沒有，連教孩子一道奧數題的底氣都沒有。
他蹲在地上，抱着頭，眼淚終於忍不住掉了下來，砸在冰冷的水泥地上，瞬間就凍成了小冰晶。
地上的碎紙被風吹得貼在他的褲腿上，像一片片嘲諷的臉，每一片都寫着 “你對不起張駿”每一片都在問 “你憑什麼放棄他”。
不知過了多久，天快亮了，雪也停了。
李望站起身，腿麻得幾乎站不穩。
他拿起門口的鐵鏟，想去操場鏟雪，他想做點什麼，哪怕只是鏟掉張駿昨天撿題紙的地方的雪，哪怕只是自欺欺人地彌補一點。
操場的雪積了有半尺厚，踩上去 “咯吱咯吱” 響，像在哭。
李望握着鐵鏟，凍裂的手指被鏟柄硌得生疼，可他顧不上。
他走到張駿昨天蹲過的角落，開始鏟雪，雪粒濺在他的臉上，像小刀子在割。
鏟着鏟着，他突然看見雪地裏露出一角藍色的紙 ， 是張駿那本奧數資料的封面。
他趕緊蹲下來，小心翼翼地把雪撥開 ， 那本資料被藏在雪下的土坑裏，外面裹着張駿的舊圍巾，圍巾已經洗得發白，卻把資料裹得嚴嚴實實，像在保護一件稀世珍寶。
資料的頁角還是皺的，上面還留着張駿凍裂的指尖蹭的血印，是昨天撿題紙時沾的。
李望的眼淚又掉了下來，砸在資料上，融化了上面的雪粒。
他想起張駿把資料放進書包最底層的樣子，想起張駿說 “知道了，李老師” 時的絕望，想起張駿剛才扶着父親求醫的背影，這孩子，就算知道沒機會補課了，就算知道希望快滅了，還是舍不得扔這本資料，還是把它藏得好好的，像藏着最後一點不肯放棄的念想。
“他以爲的暫時妥協，是把張駿的希望折成了紙飛機，扔出窗外時，連回頭看一眼都不敢。”
李望抱着那本資料，坐在雪地裏，突然明白這句話的意思，他以爲自己只是 “暫時” 放棄，卻不知道這 “暫時” 對張駿來說，就是一輩子的 “永遠”。
他以爲自己扔出去的只是 “一次補課機會”卻不知道扔出去的是張駿唯一的出路，是張駿給父親治病的希望。
雪地裏的風更冷了，吹得他渾身發抖。
他把資料抱在懷裏，想給它一點溫度，可懷裏的冷像冰一樣，怎麼也捂不熱，就像他對張駿的愧疚，怎麼也彌補不了。
天徹底亮了，遠處傳來鎮衛生院的鍾聲，敲了六下，像在爲誰哀悼。
李望站起來，抱着那本資料，慢慢往宿舍走。
他知道，他不能把資料還給張駿，他沒臉還，也不敢還，怕看見張駿眼裏的光，怕想起自己的懦弱。
回到宿舍，他把資料放進帆布包的最底層，用舊衣服蓋好，像藏起一件見不得人的秘密。
做完這一切，他坐在床邊，看着窗外的太陽慢慢升起來，陽光照在雪地上，反射出刺眼的光，可他覺得這陽光一點溫度都沒有，冷得像他此刻的心。
“那晚的月光很涼，照在李望的床上，他突然發現，自己正在變成曾經最討厭的人，那個說沒辦法的人。”
他想起這句話，突然笑了，笑得比哭還難看。
他曾經最鄙視那些爲了 “穩定” 放棄理想的人，鄙視那些說 “沒辦法” 的懦弱者，可現在，他卻成了這樣的人，成了自己曾經最討厭的人。
他走到煤爐邊，想燒點煤取暖，卻發現煤桶裏早就空了。
他只能裹緊外套，坐在冰冷的椅子上，看着地上的碎紙，看着帆布包裏藏着的奧數資料，看着窗外的太陽，太陽越升越高，可他的世界，卻越來越暗，越來越冷，像永遠都走不出這個冬天。
上午的課，李望站在講台上，看着台下的學生。
張駿坐在最後一排，頭埋得更低了，手裏拿着基礎課本，卻一頁都沒翻。
李望的目光落在他身上，想說點什麼，想道歉，想解釋，可話到嘴邊，還是變成了 “今天我們復習有理數的乘法”。
張駿沒抬頭，也沒回應，只是手指緊緊攥着課本的頁角，把頁角捏得發皺，像昨天捏那道奧數題紙一樣。
李望知道，那攥緊的不是課本，是他最後的倔強，是他不肯說出口的失望，是他被碾碎的希望。
下課鈴響了，學生們陸續走出教室，張駿還是坐在座位上，沒動。
李望走過去，想跟他說 “那本奧數資料，老師幫你收着了”可張駿突然站起來，低着頭，繞過他，快步走出了教室，腳步還是很輕，輕得像怕打擾到他，輕得像怕跟他有任何交集。
李望站在原地，看着張駿的背影消失在門口，突然覺得整個教室都空了，整個世界都空了。
他知道，他和張駿之間，再也回不到從前了，那道因爲 “第一次妥協” 留下的蝕痕，已經刻進了骨子裏，再也無法愈合。
那點因爲 “奧數題” 燃起的光，已經被他親手澆滅，再也無法點燃。
他走到張駿的座位旁，看見桌肚裏放着一張皺巴巴的紙，是昨天那道被踩髒、沾着血的奧數題紙。
紙的背面，用鉛筆寫着一行小小的字：“李老師，俺還是想考重點高中，俺還是想給俺爸治病。”
字跡歪歪扭扭，有的地方還被眼淚打溼，暈開了墨痕。
李望拿起那張紙，手指因爲用力而發抖。
他知道，這行字，是張駿最後的期待，也是他最後的愧疚。他把紙放進懷裏，緊緊攥着，像攥着最後一點不肯承認的錯誤，像攥着自己被碾碎的理想。
【旁白】：第一次妥協的蝕痕，終究還是刻成了無法挽回的疤。
李望以爲的 “暫時”成了張駿的 “永遠”。
他以爲的 “顧全大局”成了自己懦弱的遮羞布。那本藏在雪地裏的奧數資料，那行寫在題紙背面的小字，那道雪地裏歪歪扭扭的腳印，都成了他永遠的夢魘，提醒他，他曾經親手毀了一個孩子的希望，毀了自己曾經的理想。
而張駿的沉默，張駿的 “懂事”張駿攥緊的拳頭，都成了這道蝕痕上最疼的刺，扎在李望的心上，扎在張駿的命運裏，直到最後，把兩人都拖進黑暗的深淵。
這道蝕痕，也成了李望後續無數次妥協的開端，他會在 “穩定” 和 “理想” 之間，一次次選擇前者。
會在 “多數人” 和 “少數人” 之間，一次次犧牲後者，直到最後，徹底變成自己曾經最討厭的人，直到最後，再也記不起 “改變命運” 這四個字，曾經有多燙。
