仿佛一顆深水炸彈在平靜的湖面引爆，激起滔天巨浪，那一行簡單的文字——【林默，總分742，年級第一】，在京華國際學校的電子公告欄上，以一種蠻橫而不講理的姿態，瞬間撕碎了所有人固有的認知。
寂靜，死一般的寂靜，僅僅持續了不到三秒。
緊接着，便是山呼海嘯般的譁然。
“我……我沒看錯吧？742分？這是什麼概念？滿分750，他只扣了8分？”一個男生使勁揉着自己的眼睛，以爲是熬夜打遊戲出現了幻覺。
“瘋了，這絕對是系統出錯了！怎麼可能是林默？那個只會死讀書的‘活化石’？”尖銳的質疑聲此起彼伏，帶着不可置信的荒謬感。
然而，無論他們如何刷新頁面，如何重啓手機，那個刺眼的名字和後面更刺眼的分數，都如同用最鋒利的刻刀，深深地鐫刻在屏幕的最頂端，紋絲不動。
這股風暴以高三（1）班爲中心，呈放射狀向整個校園瘋狂擴散。走廊裏，原本三三兩兩散步的學生，此刻像是被無形的鞭子抽打，紛紛聚集在一起，高舉着手機，屏幕上無一例外都是那張駭人聽聞的成績榜單。
“天哪，快看！林天宇被他哥壓下去了！不，這不是壓下去了，這是按在地上摩擦啊！”
“林天宇年級第十五，685分，在我們看來已經是學神了。結果他哥……742分……這差了快七十分，這他媽是一道鴻溝啊！”
“我之前還聽林天宇他們那幫人嘲笑林默，說他是個只會死記硬背的鄉巴佬，這……這臉打得也太狠了吧？”
議論聲像是燎原的野火，從教學樓燒到圖書館，從籃球場蔓延到咖啡廳。每一個角落，每一個學生群體，都在討論着同一個名字——林默。
而作爲風暴中心的京華國際學校匿名論壇，“京華樹洞”，在這一刻徹底癱瘓了。
帖子的刷新速度已經超出了服務器的負載極限，屏幕上只剩下不斷滾動的殘影。技術部的老師緊急維護了幾分鍾後，論壇恢復正常，但迎來的卻是更加瘋狂的刷屏。
【置頂Hot!】標題：【世紀謎案】關於年級第一林默742分的合理性分析，這究竟是人性的扭曲還是道德的淪喪？
主樓：[截圖：成績單-林默-總分742] 各位，我人傻了。我反復確認了三遍，這不是P圖，這是學校官方系統的數據。我們京華的卷子，難度大家心裏有數，尤其是今年的數學附加題，據說是奧賽級別的。現在，誰能給我解釋一下，這個分數是怎麼來的？
1L：別問，問就是來自東方的神秘力量。
2L：我跪了，真的跪了。我數學考了89分，人家數學150分。我們之間差的不是一個林默，而是一個我和他的距離。
3L：樓上的兄弟別傷心，我英語130，自以爲是人中龍鳳了，結果看到大神英語148……我默默地把剛買的《經濟學人》塞回了書包，我不配。
4L：我就是7班的，就坐在林默後面。我可以作證，他考試的時候就跟睡着了一樣，寫得飛快，然後提前半小時交卷，趴着就睡了！我當時還心裏暗罵，裝什麼！現在我只想穿越回去，給自己兩巴掌！那他媽是裝嗎？那是絕對的實力！
5L：等等，這不是那個天天穿洗得發白運動服，永遠獨來獨往的轉校生嗎？我上次還在背後跟閨蜜吐槽他土……我現在感覺我的臉好疼，辣的。原來小醜竟是我自己！
6.L：我早就覺得他不簡單！你們見過每天雷打不動早上五點半在場跑步，然後去圖書館自習到深夜的人嗎？他不是在學習，他是在苦修！他修的是“考神”大道！
……
158L：所以，之前傳得沸沸揚揚的，說他是林家從鄉下接回來的私生子，腦子笨，只會死讀書，全是謠言？
159L：樓上的，你對“死讀書”是不是有什麼誤解？能把咱們京華的變態卷子讀到742分，這叫“讀書之神”，謝謝！
233L：我比較好奇林天宇現在的表情，哈哈哈哈！天天在學校裏跟個太子爺一樣，明裏暗裏踩他這個哥，現在好了，被他哥一腳踹下了神壇。這劇情，比我看過的任何一部豪門恩怨小說都！
帖子以一種病毒式的速度傳播，點贊和回復量節節攀升。之前所有關於林默的負面評價，那些“學習活化石”、“鄉巴佬”、“木頭人”的標籤，在此刻，在742分這個絕對到令人窒息的數字面前，被碾壓得粉碎，變成了最滑稽、最可笑的背景音。
嘲笑一個能考742分的人是書呆子？這就像井底的青蛙嘲笑翱翔的雄鷹飛得不夠花哨一樣，充滿了無知和荒誕。
教務處辦公室裏，氣氛同樣凝重得可怕。
年級主任王老師扶了扶老花鏡，一遍又一遍地核對着系統後台的數據，手指甚至有些微微顫抖。他旁邊，幾位任課老師也是一臉見了鬼的表情。
“數學，滿分。理綜，滿分。”物理老師喃喃自語，像是在念什麼咒語，“他的卷面我看過了，附加題的解法……比標準答案還要簡潔，甚至用到了一些大學高等數學的思維模型……這孩子，是個怪物！”
英語老師也是一臉的不可思議：“作文，滿分。通篇用詞精準，語法毫無瑕疵，邏輯嚴謹，引經據典信手拈來，那篇關於‘文化自信’的論述，立意之高，連我都自愧不如。”
語文老師則長長地嘆了一口氣，表情復雜到了極點：“古詩文默寫一分沒扣，閱讀理解的分析角度刁鑽又深刻，唯一扣掉的8分，全在作文上。不是他寫得不好，而是……我們幾個閱卷老師，感覺自己的水平已經不足以給他打滿分了。”
一句話，讓整個辦公室都沉默了。
一個學生的學識，超越了老師的評判上限。
這是何等的恐怖！
“立刻，把林默同學的資料調出來，所有的！”年級主任猛地一拍桌子，聲音因爲激動而有些變形，“這樣的天才，絕對不能埋沒在我們學校！”
整個京華國際學校，從學生到老師，再到聞訊趕來的校領導，都因爲林默這個名字而陷入了一場劇烈的震動。
而這場風暴的中心，林默本人，卻對此恍若未聞。
下課鈴聲響起，他像往常一樣，收拾好自己的幾本書，塞進那個洗得有些褪色的帆布包裏。周圍的同學們，那些曾經對他視而不見，或者投來鄙夷目光的人，此刻的視線卻像被磁石吸引一樣，牢牢地黏在他的身上。
那目光中，有震驚，有好奇，有敬畏，甚至還有一絲絲的恐懼。
他們看着他站起身，依舊是那件萬年不變的舊運動服，身形清瘦，面無表情。他邁開步子，朝着教室門口走去。
人群，像是摩西分海一般，不自覺地爲他讓開了一條通路。
沒有人敢再像以前那樣嬉笑打鬧地擋住他的去路。
沒有人敢再發出竊竊的嘲諷。
所有人都屏住了呼吸，目送着那個孤單的背影。他走得不快不慢，腳步平穩，仿佛周遭的一切喧囂與他無關，那鋪天蓋地的議論和震驚，不過是拂過他衣角的微風，甚至無法讓他停頓哪怕一秒。
他還是那個他。
但從今天起，在京華國際學校所有人的眼中，他再也不是以前的那個他了。
林默這個名字，第一次，以一種君臨天下、不容置喙的強者姿態，狠狠地烙印在了每一個人的心裏。
