周三清晨，林清月醒來時，窗外在下雨。
雨水順着玻璃窗滑落，留下一道道蜿蜒的水痕。她看了看手機，六點半，屏幕上有一條凌晨三點發來的短信，來自陌生號碼：
“不要相信任何人。包括你身邊的人。”
又是這種警告短信。林清月已經懶得去猜是誰發的了——可能是周明，可能是沈悅，也可能是其他知情者。重要的是內容：不要相信任何人。
包括顧言？包括陸子謙？包括趙啓明？
她不知道。在這場鬥爭中，信任變得奢侈而危險。
上午的課，林清月一直心神不寧。李老師沒有出現，代課老師說他有事請假了。這個消息讓林清月更加不安——李老師不是會輕易請假的人，除非他在做更重要的事。
課間時，顧言發來短信：“李請假了，你知道嗎？”
“剛知道。你覺得他爲什麼請假？”
“不知道，但肯定不是好事。蘇曉和陳小雨都安頓好了嗎？”
“嗯。蘇曉在家，陳小雨在姑姑家。”
“你也應該躲一躲。”
“我不能。”林清月寫道，“我留下才能牽制他。如果我走了，他會去找她們，或者找其他學生。”
顧言沒有回復。幾分鍾後，他直接來到她的教室門口，表情嚴肅。
“我們得談談。”他說。
兩人走到走廊盡頭的樓梯間。這裏人少，相對隱蔽。
“昨晚李建國去了教育局。”顧言壓低聲音，“趙記者告訴我的。他不是去自首，是去‘匯報工作’。趙記者猜測，他可能在提前布局，把自己塑造成受害者——比如被學生誣陷的好老師。”
“他有這個能力。”林清月說，“他教了二十年書，人脈很廣。而且他很會演戲，教育局的人可能會相信他。”
“所以我們需要更多的證據，更多的證人。”顧言說，“周明那邊有消息嗎？”
“沒有。他自從寄了錄音後就沒再聯系過。”
“沈悅呢？”
“趙記者說她還在猶豫。”
顧言沉默了一會兒，然後說：“也許我們應該換個思路。李建國的弱點是他的家庭。如果他妻子願意作證，可能會是關鍵突破口。”
“趙記者在接觸她妹妹，但進展不順利。”
“也許我們可以直接接觸她。”顧言說，“我知道她每周三上午會去市醫院復診，治療抑鬱症。今天就是周三。”
這個信息讓林清月驚訝：“你怎麼知道的？”
“我查了醫保記錄。”顧言說得輕描淡寫，“當然，這是非法的。但如果能說服她作證，值得冒險。”
“你想怎麼做？”
“今天上午，我們去醫院‘偶遇’她。”顧言說，“不用多說，只是讓她知道，有人願意幫助她，如果她需要。”
這是一個大膽的計劃，但也是目前唯一的突破口。
上午最後一節課，兩人一起請假，說要去醫院看病——這不算完全說謊，林清月確實需要去拿蘇曉的體檢報告。
市醫院的精神科在五樓。候診區人不多，大多是中老年人。林清月和顧言找了個角落坐下，假裝在等待叫號。
十點半，一個熟悉的身影出現在走廊盡頭。
李老師的妻子王雅琴，比照片上看起來更瘦弱。她穿着樸素的灰色外套，戴着一頂寬檐帽，手裏拿着病歷本。整個人看起來很疲憊，眼神空洞。
“是她。”顧言低聲說。
王雅琴在候診區的椅子上坐下，離他們大約五米遠。她沒有注意到他們，只是低頭看着自己的手，像一尊雕塑。
林清月猶豫了一下，起身走了過去。
“王阿姨？”她輕聲叫道。
王雅琴抬起頭，眼神先是茫然，然後突然變得警惕：“你是……”
“我是李老師的學生，林清月。”林清月在她旁邊坐下，“我……我知道一些事。關於李老師對學生做的事。”
王雅琴的臉色瞬間蒼白，她猛地站起來，想要離開。
“等等。”林清月也站起來，“我知道您也是受害者。他是不是也用對待學生的方式對待您？讓您寫報告，分析問題，批評您，控制您？”
這句話像一把鑰匙，打開了王雅琴緊閉的心門。她的身體開始顫抖，眼淚無聲地流下來。
“你……你怎麼知道？”
“因爲我正在經歷同樣的事。”林清月說，“還有我的朋友們。我們知道他以前做過什麼，知道他傷害過沈悅，知道他威脅過周明。現在我們想阻止他，但需要幫助。”
王雅琴重新坐下，用手捂住臉。她的肩膀因爲抽泣而顫抖。
“十八年了……”她哽咽着說，“我忍了十八年。一開始只是要求我‘改進’，後來是批評我的一切——我的工作，我的教育方式，我的性格。他說一切都是爲了我好，爲了這個家好。但我知道不是……我知道他只是需要控制什麼。”
林清月安靜地聽着。顧言在不遠處警戒，防止李老師突然出現。
“我想過離婚。”王雅琴繼續說，“但他威脅我，說如果離婚，他會讓我失去工作，失去女兒的撫養權。他還說，如果我敢說出去，就毀了我的一切。”
又是威脅。李老師的工具箱裏，似乎只有這一件武器。
“您女兒知道嗎？”林清月問。
“不知道。”王雅琴搖頭，“她在國外讀書，我一直瞞着她。我不想讓她知道她父親是這樣的人。”
母愛讓她選擇了沉默，也選擇了忍受。
“但現在有其他孩子在受苦。”林清月說，“沈悅退學了，得了抑鬱症。周明轉學了，到現在還活在恐懼中。還有我的朋友們，她們不敢來學校，不敢面對他。如果您願意作證，也許能阻止他傷害更多人。”
王雅琴抬起頭，淚眼模糊地看着林清月：“作證？我能說什麼？說我的丈夫是個怪物？誰會相信？他會說我有精神病，說我在胡言亂語。就像他對那些學生做的一樣——把受害者說成瘋子。”
她說得對。這正是李老師最擅長的手段。
“但如果您不說，他會繼續下去。”林清月說，“會有更多的沈悅，更多的周明，更多的蘇曉和陳小雨。您真的能忍受嗎？”
這個問題讓王雅琴沉默了。她看着窗外，雨還在下，天空灰蒙蒙的，像她此刻的心情。
“我需要時間想想。”她最終說。
“我們沒有太多時間了。”林清月說，“李老師已經知道我們在調查他，他可能會采取行動。如果您願意幫忙，請盡快聯系我們。”
她遞上一張紙條，上面是趙啓明的電話號碼。
“他是記者，在調查這件事。您可以信任他。”
王雅琴接過紙條，攥在手心裏，像攥着一救命稻草。
“你……你們要小心。”她說，“他很危險。如果他知道你們來找我，會發瘋的。”
“我們知道。”林清月點頭，“您也要小心。”
離開醫院時，雨下得更大了。林清月和顧言撐傘走在街上，誰都沒有說話。
“你覺得她會幫忙嗎？”顧言終於問。
“我不知道。”林清月說，“但至少我們嚐試了。”
“如果她不願意呢？”
“那我們還有其他計劃。”林清月說，“黑色筆記本，周明的錄音，陳小雨的記錄，還有……我們自己的錄音。”
但說實話，她心裏沒底。每一個證據都有漏洞，每一個證人都可能退縮。而李老師那邊，有經驗，有人脈，有狡猾的頭腦。
他們真的能贏嗎？
回到學校時，已經是下午第一節課。林清月剛走進教室，就感覺氣氛不對。同學們看她的眼神很奇怪，有同情，有好奇，還有幸災樂禍。
“怎麼了？”她問同桌。
同桌壓低聲音：“班主任剛才來找你，說讓你去校長辦公室。”
校長辦公室？林清月的心猛地一沉。
“知道什麼事嗎？”
“不知道，但……李老師也在。”
該來的還是來了。李老師果然采取了行動，而且直接動用了校長。
林清月深吸一口氣，放下書包，朝辦公樓走去。每一步都像踩在棉花上，虛浮而不真實。
校長辦公室在三樓最裏面，門關着。她敲了敲門。
“請進。”
推開門，辦公室裏坐着三個人：校長王明德，李老師，還有一個她沒見過的中年男人，穿着西裝，表情嚴肅。
“林清月同學，請坐。”校長指了指空着的椅子。
林清月坐下，能感覺到李老師的目光落在她身上。那目光很平靜，但平靜之下是冰冷的審視。
“林同學，這位是教育局的張科長。”校長介紹道，“今天請你來，是想了解一些情況。”
張科長推了推眼鏡：“林清月同學，我們接到舉報，說你在散布關於李老師的謠言，還聯系記者進行不實報道。這是真的嗎？”
直入主題。李老師果然把她塑造成了誣陷老師的“問題學生”。
“我沒有散布謠言。”林清月平靜地說，“我只是在陳述事實。”
“什麼事實？”張科長問。
“李老師利用教師的職權，對學生進行心理控，威脅學生，甚至導致學生退學和轉學的事實。”
辦公室裏安靜了幾秒。李老師嘆了口氣，表情很無奈：“校長，張科長，你們看，這孩子已經陷進去了。她產生了妄想，覺得我在針對她。”
“李老師，能具體說說嗎？”張科長問。
“從高三開學開始，林清月同學就表現出異常的敏感。”李老師開始講述，語氣誠懇而痛心，“她總認爲我在批評她，在針對她。實際上，我只是在幫助她提高成績。她這次語文成績下滑，我主動提出免費補習，但她反而覺得我在控制她。”
顛倒黑白。把幫助說成控制，把反抗說成妄想。
“林同學，你有什麼證據嗎？”張科長轉向林清月。
“我有錄音。”林清月說，“李老師親口承認他威脅過周明，還暗示沈悅的退學與他有關。”
“錄音可以僞造。”李老師說，“而且即使是真的，那也是斷章取義。我在幫助學生處理家庭問題，有些話可能被誤解了。”
完美的辯解。林清月感到一陣無力。在權力和經驗的差距面前，真相變得脆弱不堪。
“還有陳小雨和蘇曉。”她繼續說，“她們也可以作證。”
“陳小雨同學因爲學習壓力已經休學了。”李老師說，“蘇曉同學今天也沒來，聽說身體不適。林清月，你不覺得奇怪嗎？所有你認爲的‘受害者’，都出現了心理或身體問題。也許問題不在我，而在她們自己。”
又一次完美的反擊。把學生的痛苦歸因於她們自身的問題，而不是加害者的行爲。
校長看向林清月，眼神裏有同情，但更多的是懷疑：“林同學，我知道高三壓力大，有時候會產生一些不切實際的想法。學校有心理老師，你需要幫助的話，我們可以安排。”
連校長都不相信她。
林清月握緊拳頭，指甲陷入掌心。她不能崩潰，不能在這裏崩潰。
“我需要見我的家長。”她說。
“我們已經聯系你母親了。”校長說，“她正在來的路上。”
母親要來了。林清月不知道這是好事還是壞事。母親會相信她嗎？還是像其他人一樣，認爲她壓力太大產生了幻覺？
辦公室的門被敲響了。進來的是趙啓明。
“王校長，張科長，李老師。”趙記者依次打招呼，“我是江城報的趙啓明，關於這件事，我想提供一些情況。”
李老師的臉色微變，但很快恢復正常：“趙記者，這是學校的內部事務，媒體不應該介入。”
“當涉及學生權益和教師行爲時，媒體有責任監督。”趙啓明說，“而且我掌握了一些證據，可能有助於澄清事實。”
他從公文包裏拿出一份文件：“這是教育局紀委的初步調查結果，關於李建國老師涉嫌利用職務進行利益輸送的問題。另外，還有幾名曾經的學生願意作證，證明李老師有不當行爲。”
張科長接過文件，快速瀏覽，臉色越來越凝重。
李老師站起來：“這是誣陷！我要求見我的律師！”
“你可以見律師。”趙啓明平靜地說，“但在那之前，張科長，我建議對李老師進行停職調查。至少在學生們的安全得到保障之前，他不應該再接觸學生。”
辦公室裏陷入僵局。校長看看李老師，看看張科長，最後看向林清月。
“林同學，你先回去吧。”他說，“這件事學校會嚴肅處理。在調查結果出來之前，李老師暫停教學工作。”
暫時的勝利。但林清月知道，這遠未結束。
離開辦公室時，李老師叫住她。他的聲音很輕，只有她能聽見：
“你以爲你贏了嗎？遊戲才剛開始。”
林清月沒有回頭。
走出辦公樓時，雨停了，天空出現一道淡淡的彩虹。
但她知道，暴風雨前的平靜，往往最危險。
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【第十七章完，待續】
