第十六章 程文研習
六月二十八，月末。
天熱得人發昏，竹風院裏那口井的水位都降了。
劉嬤嬤打了半桶水上來，澆在牆的幾棵菜苗上——那是顧硯舟前些子種的，如今蔫頭耷腦的。
顧硯舟晨練完，汗如雨下。他用井水擦身，換上衣衫，坐在桌前開始晨讀。
今兒讀《孟子》，讀到“天將降大任於斯人也”，心裏微微一動。
早飯後去族學，周夫子已經在了。見顧硯舟進來，他招招手。
“前借你的程文，看得如何？”
顧硯舟躬身：“回夫子，學生看了十篇，抄了五篇。”
“哦？”夫子有些意外，“看出什麼門道沒有？”
顧硯舟略一沉吟：“學生覺得，這些文章格式雖與夫子教的八股相同，但文風……更偏重說理，辭藻反在其次。”
夫子眼睛一亮：“接着說。”
“比如那篇‘君子喻於義’，通篇都在論‘義’之內涵、之行踐，引經據典，層層遞進。辭藻雖美，但都是爲了說理服務。”
夫子點頭：“你看得明白。咱們盛景朝的八股，雖承前朝格式，但文風更近宋儒，重義理，輕浮華。科舉取士，取的是明白事理、能治天下的人，不是只會堆砌辭藻的書呆子。”
顧硯舟心裏豁然開朗。原來如此。
前世他研究明清八股，多是格式僵化、內容空泛。但這個朝代的科舉，似乎更務實些。
這對他倒是好事。說理、論證，這恰是現代學術訓練的長處。
下午回竹風院，他重新鋪開紙筆。今天要寫第二篇八股，題目還是“學而時習之”。
但他換了個思路。
破題不用華麗辭藻，直指核心：“學以致知，習以成能。”簡單明了。
承題展開：“夫學非徒博聞強記也，必驗之於行；習非徒溫故知新也，必體之於心。”
起講引入聖人言論，但注重邏輯銜接。起股、中股、後股，層層推進，每一段都有明確的論點、論據。
寫到束股時，他總結：“故君子之學，時習不輟；小人之學，一曝十寒。其得失之判，豈偶然哉？”
寫完了，他數了數字數，三百二十字。比上一篇多了近一百字，但不覺冗長，反而覺得還有許多話沒說。
第二天交給夫子。
夫子看完，沉默良久。拿起朱筆，在破題旁批了四個字：“破題精當”。又在文章末尾寫道：“理路甚清，漸入佳境。”
顧硯舟接過稿紙，心裏踏實了些。
“繼續努力。”夫子說，“以你如今的進度，明年縣試有望。”
這話聲音不大，但族學裏幾個孩子都聽見了。顧硯林臉色一沉，手裏的筆捏得死緊。
下課後，顧硯楷湊過來：“八郎，夫子真說明年縣試有望？你才九歲啊！”
“夫子鼓勵罷了。”顧硯舟笑笑。
“那也是本事！”顧硯楷嘆氣，“我爹說了，我要是能在十五歲前考過縣試，他就燒高香了。”
正說着，顧忠來了族學。
“老太爺傳話。”顧忠站在講堂前，“從本月起，族學月考前三名，可入藏書閣借書，每月三冊。”
這話像塊石頭投進水裏，激起層層漣漪。
藏書閣！
侯府藏書閣有三層，藏書數千，平時只有嫡子和得寵的庶子才能進去。
如今對庶子開放，哪怕是前三名，也是天大的恩典。
“月考就在三後。”周夫子補充，“各位好生準備。”
這下，族學裏的氣氛徹底變了。連最不用功的孩子，也開始埋頭苦讀。
顧硯舟心裏也熱起來。藏書閣，那是知識的寶庫。有了更多書，他就能更快進步。
三後，七月初一，月考。
考經義、制藝、詩賦三場。從辰時考到申時，整整三個時辰。
顧硯舟坐在位子上，沉着應答。經義考《論語》《孟子》，他早已爛熟。
制藝題目是“君子不器”，他按新思路寫，理路清晰。詩賦題“詠荷”，他作了首七絕，中規中矩。
考完出來，天都擦黑了。石頭等在族學外，見他出來，忙遞上水囊。
“少爺累了吧？快喝口水。”
顧硯舟接過，一口氣喝了半囊。腦子還在嗡嗡響，三個時辰的考試，確實耗神。
“考得怎樣？”石頭小心翼翼問。
“還行。”顧硯舟說，“等結果吧。”
三後放榜。族學院子裏的照壁前，貼了張紅紙。
孩子們擠成一團。顧硯舟站在外圍，等前面的人散了才走過去。
第一名：顧硯丞。意料之中。
第二名：顧硯舟。
第三名：顧硯修。
庶子第一，總排名第二。
顧硯舟看着自己的名字，心裏鬆了口氣。這個位置正好——足夠優秀，獲得資源；又不至於太扎眼，壓過嫡子。
顧硯林排在第五，臉色鐵青。見顧硯舟看榜，冷哼一聲，轉身走了。
顧硯修走過來，拍拍他肩膀：“恭喜八弟。”
“四哥同喜。”
周夫子拿着三塊木牌過來，遞給前三名：“這是藏書閣的令牌，憑牌借書，每月三冊，月底歸還。”
令牌是檀木的，半個巴掌大小，刻着“顧氏藏書”四個字，還有編號。顧硯舟的是“貳號”。
他握緊令牌，木質的溫潤感傳到掌心。
當天下午，他就去了藏書閣。
藏書閣在侯府東院，是個獨立的三層小樓。青磚黑瓦，飛檐翹角，門前兩棵古柏，鬱鬱蒼蒼。
守閣的是個老蒼頭，姓文，聽說年輕時中過秀才，後來家道中落，來侯府做了管事。
他接過令牌，仔細看了看，又打量顧硯舟。
“八少爺？”
“是。”
“進去吧。一樓是經史，二樓是子集，三樓是雜書。一次最多取三冊，在這裏登記。”文老聲音沙啞，但很和氣。
顧硯舟道了謝，走進閣內。
一進門，就被震撼了。
三層樓打通，中央是空井，四周全是書架，從地面一直頂到天花板。
書架上密密麻麻擺滿了書，線裝、卷軸、冊頁，什麼樣式都有。
空氣中彌漫着舊紙和防蟲藥草的氣味，沉靜而肅穆。
他站在那兒，好一會兒沒動。
前世他在大學圖書館待過，但那種現代化建築，和這種古色古香的藏書閣，感覺完全不同。
這裏的每一本書，可能都有上百年的歷史，承載着這個時代的智慧和記憶。
他深吸一口氣，開始找書。
一樓東側是經部。《十三經注疏》《四書集注》《五經正義》……整整齊齊擺了幾排。
他抽出《大學章句》《中庸章句》，這兩本他還沒系統讀過。
又走到史部。《史記》《漢書》《後漢書》……
他選了本《史記選編》，選的是本紀和列傳的精華，適合初學者。
抱着三本書走到門口，文老正在登記簿上寫字。
“《大學章句》《中庸章句》《史記選編》。”文老一邊記一邊說，“八少爺選的書倒是實在。”
“學生基尚淺，當從基礎讀起。”
文老抬頭看了他一眼，點點頭：“懂得踏實，是好事。去吧，月底前歸還。”
“謝文老。”
抱着書回到竹風院，劉嬤嬤和石頭都圍過來。
“少爺真借到書了？”石頭眼睛發亮。
“嗯。”顧硯舟把書放在桌上，“三本。”
劉嬤嬤摸着書皮，眼眶發紅：“好，好……少爺真有出息了。”
顧硯舟翻開《大學章句》。
書是刻本，字跡清晰，紙頁泛黃，邊角有些磨損，但保存完好。
書頁間有前人的批注，字跡清秀，見解獨到。
他如飢似渴地讀起來。
“大學之道，在明明德，在親民，在止於至善……”
讀到“古之欲明明德於天下者，先治其國”時，他停下筆，思索良久。
治國平天下，對現在的他來說太遠。但修身齊家，卻是眼下該做的。
他要在這侯府裏立住腳，照顧好身邊的人，然後一步步往外走。
夜裏，他點燈讀到亥時。劉嬤嬤催了幾次，才肯歇下。
躺在床上，腦子裏還在過那些句子。藏書閣的模樣，書的觸感，文字的含義……交織在一起。
他知道，從今天起，他的路更寬了。
有了藏書閣的資源，他就能更快地成長。
