周一的圖書館彌漫着特有的安靜。
林清月坐在二樓靠窗的老位置，面前攤開的不是課本，而是蘇曉那份自我分析報告的原版復印件。陽光透過百葉窗在地板上投下斑駁的光影，把紙上那些自我貶低的句子切割得支離破碎。
“我太敏感，總是過度解讀別人的話……”
“我缺乏主見，需要有人告訴我該怎麼做……”
“我害怕獨立做決定，因爲總是會犯錯……”
每一句都像一把小錘子，敲打着林清月的神經。她拿起紅筆，開始修改。不是大改，只是微調——把極端的表述緩和，把絕對的否定變成相對的自省，把“需要被拯救”改成“希望得到指導”。
這是一個微妙的平衡：既要讓報告看起來還是蘇曉寫的，不能讓李老師起疑，又要盡可能減少心理傷害。
她改得很慢，每一句都要斟酌再三。圖書館的掛鍾指針一格一格地跳動，發出輕微的咔噠聲。
“在改作業？”
一個熟悉的聲音從頭頂傳來。林清月抬起頭，看見了顧言。他手裏拿着一本厚重的《高等數學習題集》，站在桌邊，陽光從他身後照過來，給他的輪廓鍍上一層金邊。
“算是吧。”林清月合上報告，不想讓他看到內容。
顧言在她對面的位置坐下，把書放在桌上。他沒有追問，只是從書包裏拿出自己的筆記本和筆，開始做題。動作自然得像他本就該坐在這裏。
兩人之間隔着半張桌子的距離，各做各的事，互不打擾。但林清月能感覺到，顧言的餘光時不時會掃過她這邊。
這種安靜持續了大約二十分鍾。然後顧言停下筆，抬起頭：“你的數學作業寫完了嗎？”
“還沒。”林清月實話實說。這幾天的心思全在調查上，作業都是敷衍了事。
“第35頁第7題，答案解析有問題。”顧言把他的練習冊推過來，指着那道題，“標準答案是錯的，正確解法應該是這樣。”
林清月湊過去看。那是一道復雜的函數極值問題，顧言在空白處用清秀的字跡寫下了完整的推導過程，邏輯嚴密，步驟清晰。
“你怎麼發現的？”她問。
“驗算的時候發現答案代回去不成立。”顧言說，“然後重新推導了一遍。”
林清月盯着那道題，突然意識到一個問題——五年後的她早就忘了這些高中數學知識，現在的她能跟上課程，全靠17歲的記憶殘留。但顧言不一樣，他是真正的天才。
“你很厲害。”她由衷地說。
顧言搖搖頭：“只是細心而已。”他頓了頓，看着她，“你最近好像不太對勁。”
來了。林清月心裏一緊，但臉上保持平靜：“有嗎？”
“有。”顧言的目光很直接，“上課走神，作業質量下降，還有……你在調查什麼？”
最後這句話問得很輕，但在安靜的圖書館裏像一聲驚雷。
林清月的手指微微收緊：“我不明白你的意思。”
“上周四下午，你去網吧了。”顧言的聲音依然平靜，“我路過的時候看見了。這周末，你在新華書店和陳小雨說話，之後情緒明顯不對。還有，你故意考砸了語文。”
他全都注意到了。
林清月的大腦飛速運轉。顧言太聰明，太敏銳，糊弄他只會引起更大的懷疑。但告訴他真相？一個關於重生和教師控的瘋狂故事？
“我在幫一個朋友。”她選擇了一個半真半假的回答，“她遇到了一些麻煩。”
“什麼麻煩？”
“我不能說。”林清月搖頭，“這是她的隱私。”
顧言盯着她看了幾秒，然後點頭：“好，我不問。但如果你需要幫助，可以找我。”
這句話說得太自然，以至於林清月一時間沒反應過來。等她回過神，顧言已經重新低頭做題了，仿佛剛才的對話從未發生過。
窗外傳來鳥鳴聲，一只麻雀落在窗台上，歪着頭看着圖書館裏的人，然後撲棱棱飛走了。
林清月重新翻開蘇曉的報告，繼續修改。但她的心思已經不在紙上了。顧言的敏銳讓她既警惕又安心——警惕是因爲他可能察覺更多，安心是因爲如果真有需要，他或許能提供幫助。
一個小時後，報告改完了。林清月檢查了一遍，確認沒有問題，然後把原版復印件撕碎，扔進垃圾桶。碎片在廢紙簍裏像雪片一樣蒼白。
“走吧。”顧言合上書，“該吃午飯了。”
兩人收拾好東西，一起下樓。圖書館一樓的借閱處，管理員阿姨正在整理還回來的書。林清月經過時，突然想起什麼，停住了腳步。
“老師，我想借一本書。”她說。
“什麼書？”
“《成就卓越的孩子》。”
管理員阿姨看了她一眼，在電腦上查詢：“那本書現在在李老師那裏。你要借的話，得等他還回來。”
“李老師經常借這本書嗎？”林清月追問。
“算是吧。”阿姨推了推老花鏡，“差不多每個月都借，說是給家長參考。怎麼，你也想給家長看？”
“嗯。”林清月點頭，“那我過幾天再來問問。”
走出圖書館，正午的陽光有些刺眼。顧言走在她身邊，沒有說話，但林清月能感覺到他有話想說。
“那本書，”走到食堂門口時，顧言終於開口，“李老師也推薦給我媽看過。”
林清月停住腳步：“什麼時候？”
“高一的時候。”顧言回憶道，“那時候我物理競賽沒拿到名次，李老師是我當時的語文老師兼班主任。他找我談話，說我偏科太嚴重，然後給了我那本書，讓我媽看。”
“你媽看了嗎？”
“看了。”顧言的聲音有些冷，“然後她就更焦慮了，覺得我除了學習好一無是處，人際關系差，情商低，不像書裏說的‘全面發展’的孩子。”
又是這樣。用一本書，一種“標準”，制造家長的焦慮，然後通過家長施壓給學生。
“你後來怎麼辦的？”林清月問。
“我跟我媽長談了一次。”顧言說，“告訴她我不需要變成別人，我只需要做好自己。然後我換了班，李老師不再是我的班主任，事情就慢慢過去了。”
換班。這是一個辦法，但蘇曉和陳小雨呢？她們能換班嗎？李老師會讓她們換嗎？
食堂裏人聲鼎沸，兩人打好飯，找了個靠窗的位置坐下。剛坐下不久，陸子謙端着餐盤過來了。
“喲，兩位學霸一起吃飯呢。”他笑着在顧言旁邊坐下，但林清月注意到，他的笑容有些勉強。
“怎麼了？”她問。
陸子謙看了看四周，壓低聲音：“我聽說了一件事。李老師以前在另一所學校教過書，五年前才調到我們學校的。”
林清月的心跳漏了一拍：“哪所學校？”
“江城三中。”陸子謙說，“我表姐就是那裏畢業的，比我大五歲。我昨天去她家玩，隨口提到李老師，她的臉色一下子就變了。”
“她說什麼了？”
“她讓我離李老師遠點。”陸子謙的聲音更低了，“她說李老師在三中的時候就有問題，但具體什麼事她不肯說，只說‘反正不是什麼好事’。”
江城三中。五年前。
林清月的大腦飛速運轉。如果李老師真的有問題，爲什麼能順利調到重點中學？是學校不知道，還是知道了但壓下去了？
“你能問問你表姐具體細節嗎？”她問。
陸子謙搖頭：“我問了，她不說，還說讓我別再打聽，對誰都不好。”他頓了頓，“但我從她房間出來的時候，聽見她打電話，說什麼‘那件事都過去五年了，爲什麼還要提’。”
五年前的事。正好是李老師調來江城一中的時間點。
這絕對不是巧合。
“還有，”陸子謙繼續說，“我表姐說，李老師在三中帶的最後一屆學生裏，有個女生退學了。原因不明。”
退學。不是轉學，是退學。
林清月感到一陣寒意。她看向顧言，發現他也在沉思。
“我們需要更多信息。”顧言說，“如果李老師真的有問題，那他的模式一定是重復的。了解他過去做了什麼，就能預測他現在在做什麼。”
“怎麼了解？”陸子謙問，“我表姐不肯說，學校肯定也不會公開。”
“校友。”林清月突然想到，“江城三中的校友。就像江城一中的校友論壇一樣，三中肯定也有類似的平台。還有，如果真的有學生退學，說不定有同學知道內情。”
顧言點頭：“可以試試。但我們需要小心，不能打草驚蛇。”
“我來查。”林清月說，“我有經驗。”她指的是之前在網吧的調查。
“不行。”顧言搖頭，“太危險了。如果李老師察覺到被調查，第一個懷疑的就是你。”
“那怎麼辦？”
顧言沉默了幾秒，然後說：“我來。我在家上網，用不同的設備，注冊新賬號。就算被查到IP，也找不到我頭上。”
林清月看着他，突然意識到，顧言已經決定介入了。不是因爲她請求，而是因爲他自己判斷這件事需要介入。
“爲什麼幫我？”她問。
顧言沒有立刻回答。他放下筷子，看向窗外。食堂外，幾個高二的學弟學妹正在追逐打鬧，笑聲飄進來，和食堂裏的喧囂混在一起。
“因爲不對。”他說，聲音很輕，“如果有老師用不正當的手段控學生，那就是不對。不管那個學生是誰，都不對。”
這個理由簡單而純粹。林清月突然覺得，五年後的世界裏，像顧言這樣的人已經不多了。
“算我一個。”陸子謙說，“雖然我學習沒你們好，但打聽消息還是可以的。我認識三中籃球隊的人，也許能側面問問。”
三人就這樣達成了默契。沒有正式的盟約，沒有豪言壯語，只是三個高中生，決定一起做一件危險的事。
午飯後，他們分開行動。林清月室，顧言和陸子謙各自去準備調查。
下午的課，林清月有些心不在焉。她一直在想江城三中，想那個退學的女生，想五年前發生了什麼。如果李老師真的有前科，爲什麼還能繼續教書？學校知道嗎？家長知道嗎？
課間時，她去了趟衛生間。洗手時，聽見隔間裏傳來壓抑的哭泣聲。
她停住動作，仔細聽。聲音很熟悉。
“小雨？”她輕聲問。
哭泣聲戛然而止。幾秒鍾後，陳小雨從隔間裏走出來，眼睛紅腫，臉上還有淚痕。看見林清月，她立刻低下頭，想繞過去。
“等等。”林清月攔住她，“發生什麼事了？”
陳小雨搖頭，嘴唇顫抖，卻說不出話。
林清月把她拉到角落，壓低聲音：“是李老師嗎？”
陳小雨的眼淚又涌出來，她點頭，然後又拼命搖頭：“我不能說……我媽說如果我再亂說，就送我去寄宿學校……”
“他說什麼了？”
“他……”陳小雨的聲音破碎不堪，“他說我上周的報告寫得不夠‘坦誠’，說我隱瞞了最重要的東西。他說如果我不把真實的自己展現出來，他就幫不了我。”
又是這一套。永遠不夠好，永遠需要“更坦誠”，永遠需要“展現真實的自己”。
“他還說什麼？”
陳小雨的眼淚大顆大顆地掉下來：“他說……說我這樣的學生，如果不改正，將來不會有出息。說我辜負了父母的期望，辜負了他的付出。還說……如果我繼續這樣，他可能會考慮不再幫我，讓我自生自滅。”
威脅。先是貶低，然後是拋棄威脅。這是控的進階手法。
林清月感到一陣憤怒。她握住陳小雨冰涼的手：“聽着，他說的都是假的。你很好，你不需要‘改正’什麼。他是在用這種方式控制你。”
“可是我真的很差……”陳小雨哭着說，“我什麼都做不好，成績越來越差，朋友也越來越少。有時候我覺得，也許他說的是對的……”
“不對。”林清月的聲音很堅定，“你成績下降是因爲壓力太大，不是因爲你不努力。你朋友少是因爲你太害怕，不是因爲你不好。小雨，你需要的不是他的‘幫助’，你需要的是離開他。”
陳小雨抬起頭，眼睛裏滿是恐懼：“可是我爸媽……他們不會同意的。他們覺得李老師是唯一願意幫我的老師。”
又是家長。李老師太聰明了，他知道只要控制住家長，就能控制住學生。
上課鈴響了。
“先回去上課。”林清月說，“放學後等我，我有東西給你。”
陳小雨猶豫了一下，點點頭，擦眼淚離開了。
林清月站在空無一人的衛生間裏，看着鏡中的自己。她的眼神裏有憤怒，有決心，還有一絲疲憊。
她需要一個計劃，一個能讓陳小雨脫離控制的計劃。但在這之前，她需要證據——能說服家長的證據。
放學後，她在校門口等到了陳小雨。周圍都是回家的學生，人聲嘈雜。林清月把一個信封塞進陳小雨手裏。
“這是什麼？”陳小雨問。
“一個舊手機。”林清月壓低聲音，“裏面只存了我的新號碼。如果你感到害怕，或者需要幫助，隨時打給我。不要用你自己的手機，用這個。”
陳小雨握緊信封，手在顫抖：“可是……”
“沒有可是。”林清月說，“藏好，別讓任何人發現。包括你爸媽。”
陳小雨點點頭，把信封塞進書包最裏層。
“還有，”林清月看着她的眼睛，“下次李老師再讓你寫東西，或者說什麼，盡量記下來。時間，地點，他說了什麼，你是怎麼感覺的。不需要詳細，幾個關鍵詞就行。”
“爲什麼？”
“因爲我們需要證據。”林清月說，“只有證據，才能讓你爸媽相信。”
陳小雨的眼睛亮了一下，但隨即又暗下去：“他們會信嗎？”
“會的。”林清月說，“只要證據足夠。”
其實她也不確定。但她必須給陳小雨希望，哪怕只是一點點。
看着陳小雨遠去的背影，林清月突然想起五年前的自己。那時候她也曾無助過，也曾希望有人能拉她一把。但沒有人來。
現在，她來了。
不是爲了拯救誰，只是爲了不讓同樣的悲劇再次發生。
手機震動了一下。是顧言的短信：
“找到了。江城三中論壇，2009年的舊帖。有個匿名用戶提到‘李姓教師’和‘學生退學事件’。正在嚐試聯系發帖人。”
林清月握緊手機，回復：
“小心。”
她抬頭看向天空。黃昏的天空被晚霞染成絢爛的橘紅色，美得驚心動魄。
但在這美麗的天空下，有些東西正在黑暗中滋生。
而她要做的，就是把它們挖出來，暴露在陽光下。
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【第七章完，待續】
